穆逸晨和穆悅萱踏入實驗中學的那一刻，新的篇章就此展開，命運的奇妙安排讓他們被分到了同一個班級。
司綰綰和穆宴辭看着兩個孩子在新環境中的點滴表現，心中滿是欣慰。在他們眼中，穆逸晨和穆悅萱都有着獨特的閃光點。
對於穆逸晨，司綰綰覺得他就像一顆閃耀在知識天空的新星。他對物理和數學的熱愛與鑽研精神，讓司綰綰很是自豪。她常對穆宴辭說：“逸晨這孩子，從小就對那些複雜的機械和數字感興趣，現在到了高中，他對物理知識的理解越來越深入了，每次看他專注地研究物理模型，就像看到了一位小小的科學家在探索世界的奧祕。”穆宴辭也點頭稱讚，他欣賞穆逸晨在面對難題時的堅韌，“逸晨遇到難題從不輕易放棄，就像那次數學函數的問題，他努力琢磨，還主動向老師請教，這種主動探索的勁頭，會讓他在理科的道路上越走越遠。而且他在班級活動中也表現出色，拔河比賽裏他在前面奮力拼搏，有很強的集體榮譽感。”
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說到穆悅萱，司綰綰臉上洋溢着溫柔的笑容。“悅萱這孩子，有着一顆細膩而充滿詩意的心。她對文學的感悟能力讓我驚訝，每次看她沉浸在那些優美的文字裏，就像進入了另一個世界。”司綰綰感慨道。穆宴辭也認同地說：“悅萱在文科方面確實天賦異稟，她對歷史故事的理解，還有對政治問題的思考，都超出了她這個年紀的水平。她在文藝匯演上的表現更是驚豔，那優美的舞姿和在舞臺上散發的自信，讓我們看到了她的多才多藝。而且她對待同學也很友善，在文學社活動中和朋友分享詩詞見解，能看出來她的真誠。”
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開學第一天，當穆逸晨在高一（3）班的名單上看到穆悅萱的名字時，眼中閃過一絲驚喜。教室裏，兩人相視一笑，那種熟悉感在陌生的環境中顯得格外溫暖。上課鈴響，班主任開始點名，唸到他們名字的時候，同學們紛紛投來好奇的目光，因爲兩人相似的姓氏，不少人猜測他們是兄妹。在之後的座位安排中，他們雖然沒有成爲同桌，但距離也不算遠，這使得他們在新環境中多了一份安心。
在學習過程中，他們相互鼓勵，共同進步。遇到難題時，會用眼神交流，課間就會聚在一起討論。有一次上數學課，老師講解一道複雜的函數與數列結合的題目，穆逸晨先有了思路，但在計算過程中遇到了瓶頸，穆悅萱則從另一個角度給出了自己的想法，兩人經過一番探討，成功地解出了這道題，周圍的同學都對他們的默契和智慧讚歎不已。在班級活動中，他們也積極配合。學校組織班級拔河比賽，穆逸晨在隊伍前端，穆悅萱在後端，他們一起喊着口號，和同學們齊心協力，爲班級榮譽而戰。
隨着高一學習的深入，穆逸晨和穆悅萱的優秀與魅力吸引了不少同學的目光，也帶來了一些甜蜜的小煩惱。
穆逸晨經常在課間回到座位時，發現抽屜裏有不知哪位女生悄悄塞進來的情書和小禮物。那些情書有的用精美的信紙書寫，字跡娟秀，字裏行間滿是對他的欣賞與傾慕，稱讚他在物理實驗中的專注帥氣、在數學難題解答時的聰明睿智；小禮物也是五花八門，有手工編織的手鍊、精美的書籤等。當司綰綰和穆宴辭偶然發現這些情書和禮物時，先是有些驚訝。司綰綰笑着調侃穆逸晨，說他小小年紀就有這麼大的魅力，但眼裏還是閃過一絲擔憂，她擔心這些事情會影響兒子的學習。穆宴辭則表情嚴肅地告訴穆逸晨，高中階段學業爲重，要正確對待這些情感表達，不能讓其干擾自己的目標。穆逸晨認真地點點頭，表示自己明白。
穆悅萱這邊也不例外，她的桌洞裏時不時會出現男生送的情書和小禮物。有的情書寫滿了對她文學才華的欽佩，對她在文藝匯演中優美舞姿的着迷，還有的男生送了可愛的毛絨玩具、精美的筆記本。司綰綰和穆宴辭知道後，司綰綰溫柔地和穆悅萱談心，詢問她的想法。穆悅萱表示自己並沒有這方面的心思，只是不知道該怎麼處理纔好。司綰綰告訴她可以委婉拒絕，不要傷害同學感情，但也要保持距離。穆宴辭則強調高中三年對人生的重要性，希望穆悅萱能專注於提升自己。
之後文理分科的抉擇擺在了面前。穆逸晨對物理有着濃厚的興趣，那些複雜的物理模型和理論在他眼中就像神祕的寶藏等待挖掘。他喜歡通過物理知識去解釋生活中的現象，從汽車的剎車原理到天體的運動規律。在物理實驗課上，他總是積極參與，無論是探究加速度與力、質量的關係，還是研究電磁感應現象，他都表現出色。同時，他的數學能力也很強，解起復雜的數學題就像攻克一個個關卡，充滿樂趣。化學對他來說也不難，各種化學反應和物質的性質他都能輕鬆掌握。因此，他毫不猶豫地選擇了理科，他希望能在科學探索的道路上繼續前行，解開更多自然世界的奧祕。
穆悅萱則不同，她從小就對文學有着獨特的感悟。語文課上，無論是古代詩詞還是現代散文，她都能深刻理解其中的內涵，並且能寫出優美動人的文章。她喜歡在文字的世界裏遨遊，用細膩的筆觸描繪自己的情感和想法。歷史也深深吸引着她，那些古老的故事、不同時代的變遷，就像一幅幅畫卷在她眼前展開。政治學科讓她學會從不同角度看待社會問題，培養了她敏銳的思維。所以，穆悅萱堅定地選擇了文科，她希望通過文科的學習，進一步提升自己的人文素養，用文字和思想影響更多的人。
在這個過程中，他們雖然選擇了不同的方向，但依然互相支持。穆逸晨會給穆悅萱講解一些理科學習方法，幫助她解決數學上的難題，而穆悅萱則會和穆逸晨分享自己在文科學習中的樂趣，推薦一些優秀的文學作品和歷史讀物。
穆逸晨在新環境裏結識了不少新朋友。在物理實驗室裏認識的林浩，他的家庭是典型的知識分子家庭。父母都是大學教授，在學術氛圍濃厚的家庭環境中長大，林浩從小就對知識有着強烈的渴望。家裏有豐富的藏書，涵蓋物理、化學、天文等多個領域，這讓他在課餘時間有大量的資源可以深入學習。受父母的影響，他對待科學研究一絲不苟，也有着自己獨特的思維方式，這也是他能在複雜的電路實驗中提出新穎思路的原因。
在英語社團結識的蘇琳，家庭背景則帶有藝術氣息。她的母親是一位舞蹈老師，父親是一位畫家。在這樣充滿藝術氛圍的家庭中，蘇琳從小就接觸各種藝術形式。家裏經常有藝術界的朋友來訪，交流繪畫、舞蹈、戲劇等方面的心得。這種環境培養了她對英語戲劇表演的獨特見解和標準的發音，她也希望通過自己的表演，像父母在藝術領域那樣展現獨特的魅力。